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 樹立品牌不僅需要思考、需要方法、更需要策略，這也是每個市場經營者必定要面對并要解決好的一個課題。作為幼兒園管理者，除了需要在理論上有一定的認識和積累外，還應取長補短，結合自己的園所特點來動作。

    辦園理念決定了幼兒園的辦園方向，要想成為名園，必須要有與時俱進的辦園理念支撐，即具有時代性、前瞻性、創(chuàng)新性、發(fā)展性。現(xiàn)在應該說許多知名的幼兒園都把中外先進的學前教育理念與本園的實際結合起來，確定了具有本園特色的辦園理念。往往一所幼兒園之所以出名，并不是因為這個幼兒園的辦園設施和師資條件，而是它的理念和特色。我們一說到環(huán)境創(chuàng)設就會想到某某幼兒園，一提到感覺綜合就又想起了另一個知名的幼兒園，就像我們從某一句名言中就會聯(lián)想起某個名人一樣。所以說，理念就是思想，而思想就是靈魂，有了正確的理念，才能辦出自己的特色。同樣，一所幼兒園只有辦得有特色才能在市場中為自己爭得一席之地，才可能得到長遠的發(fā)展。

2、用專業(yè)化教師隊伍提升教育品牌

    名園要有名園長。“一個優(yōu)秀的學校必有一個優(yōu)秀的校長。”園長的教育思想、敬業(yè)精神、人文素質及其理論水平與業(yè)務素養(yǎng)，很大程度上決定一所幼兒園的辦園目標、辦園風格與辦園水平，同樣決定著這所幼兒園的教育特色與個性，園長的眼光、膽識、管理才能、教育理念、思想火花等，無不決定著幼兒園形象的塑造和品牌價值的提升。大學靠大師支撐，名園靠名師出名，品牌名園的背后總有一支優(yōu)秀的教師隊伍。專業(yè)化的教師是成就名師的基礎。培養(yǎng)一批專業(yè)水平高、敬業(yè)精神強、思想素質好的教師是提升辦園品位，樹立知名品牌的關鍵。

3、用精益管理促進幼兒園品牌建設

    幼兒園的教育管理，最能夠體現(xiàn)幼兒園的整體素質。這要求幼兒園的管理者一切要以服務于教育為目的來進行管理，管理必須傳遞幼兒教育理念，以教育改革的方向來校正幼兒園管理思想，使管理真正成為幼兒園保教質量的第一保證。一個品牌幼兒園，一定要擁有一個出色能干的領導班子，只有這些負責幼兒園各項管理事務的領導具備出色的領導能力，善于妥善處理各類事務，才能給幼兒園的其他工作人員帶來可執(zhí)行、易操作、見成效的處理幼兒園事務的準則。他們的精益管理，無疑極大地促進了幼兒園的品牌建設，為幼兒園贏得了良好的口碑。因此，好的管理形象，象征著一個幼兒園管理隊伍的水平也是非常高的，是值得信賴的。

4、用網絡文化提升幼教品牌

    隨著計算機網絡技術的迅速普及，整個社會的發(fā)展與信息技術的關系越來越密切，信息技術對社會各方面影響越來越大，信息化成為社會發(fā)展的必然趨勢，教育領域的信息化也成為了必然。自新世紀以來，信息化浪潮已經開始涌入許多中小學校園，幼兒園也不例外。信息化的發(fā)展，特別是一些幼兒園網站的建立，拉近了幼兒園和社會的距離，加深了家長對幼兒園的了解。幼兒園網站已經成為幼兒園和家庭溝通的橋梁、展示自我形象的平臺、幼兒園對外宣傳的窗口。

5、做好幼兒園品牌形象傳播工作

    僅有好的教學保育質量，還不足以創(chuàng)建一個“響當當”的幼兒園品牌。如果說，教學保育質量占品牌創(chuàng)建的70%，那么，剩余的30%就是傳播了。可以說，傳播是讓幼兒園品牌飛起來的兩個翅膀。任何一所幼兒園要求得生存和發(fā)展，首先得把自己的事情“做好”，即提高辦學效益和教育質量。但是，在幼兒園相互之間競爭不斷加劇的環(huán)境下，只局限于“做好”還不夠，還必須“告訴大家”。當幼兒園要采取新的重大舉措，當幼兒園取得了良好的業(yè)績，幼兒園的管理者要注意運用各種傳播媒介，將幼兒園的有關信息準備、及時、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園的美譽和知名度。通過輿論的制造、引導、強化及控制，達到宣傳幼兒園形象、擴大幼兒園影響的目的。好的口碑，是品牌幼兒園必須贏得的，只有受到社會的普遍認可，才能夠成為真正的品牌幼兒園。

    幼兒園的良好形象樹立，離不開新聞媒體的推介。幼兒園在對外界進行宣傳時，報紙、廣播、電視、雜志等傳播媒體的宣傳，無疑可以放大幼兒園形象，提高幼兒園的知名度和美譽度。因此，幼兒園管理者要運用多種形式，做好宣傳引導工作，把握有利時機，及時告知公眾，有效地調控、推廣幼兒園形象。

    總之，要想成功地創(chuàng)建一個有影響力的知名幼兒園，打造幼兒教育的品牌，不僅要努力提高教師的業(yè)務能力和幼兒園管理團隊的素質，搞好幼兒園的環(huán)境建設，還要從幼兒園硬件設施出發(fā)，爭取在多方面多領域占據(jù)優(yōu)勢，這樣，才能最終在眾多幼兒園中一枝獨秀。